2024年郭鹏骥考研308护理学综合护理学导论基础精讲班网盘视频课程

走过的夜

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├──基础阶段  

|   ├──02.护理导论  
|   |   ├──01.第一章 护理学的形成与发展 .mp4  420.87M
|   |   ├──02.第二章 健康与疾病 .mp4  258.69M
|   |   ├──03.第三章 需要与关怀 .mp4  282.30M
|   |   ├──04.第四章 文化与护理 .mp4  394.69M
|   |   ├──05.第五章 护患关系与人际沟通 .mp4  555.09M
|   |   ├──06.第六章 生命历程中的身心发展 .mp4  763.04M
|   |   ├──07.第七章 压力学说及其在护理中的应用 .mp4  413.90M
|   |   ├──08.第八章 护理程序 .mp4  233.99M
|   |   ├──09.第九章 护理理论及模式 .mp4  307.58M
|   |   ├──10.第十章 护理科学思维方法与决策 .mp4  260.48M
|   |   ├──11.第十一章 健康教育 .mp4  328.95M
|   |   ├──12.第十二章 临终关怀及相关心理 .mp4  144.74M
|   |   ├──13.第十三章 护理伦理 .mp4  188.32M
|   |   ├──14.第十四章 护理专业中的法律问题 .mp4  285.79M
|   |   └──15.第十五章 护理职业生涯规划 .mp4  121.14M

按照培养类型，研究生分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型学位研究生以学术研究为导向，偏重理论和研究;而专业学位研究生以专业实践为导向，重视实践和应用。考虑到这两种类型研究生的培养目标和方式各有侧重，《评审办法》中对二者的评审标准要求不同。对于学术型研究生，评审标准应偏重考察其科研创新能力和体现创新能力的科研成果;对于专业学位研究生，评审标准应偏重考察其专业实践能力和适应专业岗位的综合素质。