今天就说说教育学考研

咎由自取

教育部将学科门类分类、一级学科、二级学科目录，“门”是学科的级别，表示门类时用两位数字代码表示，教育学(04)、法学(03)、历史学(06)是属于同一级别的。教育学、法学、历史学都是一门独立的学科，而下设的就是一级学科，通常用四位数字的代码表示，教育学下的一级学科有三个，即教育学( 0401)、心理学(0402)、体育学(0403)。

下面就让我们一起了解一下教育学二级学科的具体分类和优秀院校。

1.教育学原理

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

主要研究方向：教育基本理论方向、教育哲学方向、教育文化学方向、教育改革与发展研究方向、教育政治学方向、教育法学方向、教育社会学方向、教育人类学方向、德育原理方向(含公民教育、道德教育等)、家庭教育方向。

推荐学科最优院校：华东师范大学、北范大学、南范大学。
　　2.课程与教学论

它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。

主要研究方向：教学论方向、课程论方向、小学教育方向、脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)。

推荐学科最优院校：北范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学。

3.教育史

主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、 比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。

主要研究方向：中国教育史方向：研究中国教育史、外国教育史方向：研究外国教育史、比较教育史方向：研究中外比较史。

推荐学科最优院校：北范大学。

4.比较教育学

研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。

各大院校具体的研究方向有所不同，以北范大学为例，比较教育学的研究方向主要有：教育制度与政策比较研究、教育管理比较研究、高等教育比较研究、教师教育比较研究、课程与教学比较研究、世界幼儿教育改革与发展。

推荐学科最优院校：北范大学。

5.学前教育学

学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。

在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育(依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践问题)、学前儿童课程与游戏(研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏)。

推荐最优院校：华东师范大学。

6.高等教育学

以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。

毕业生硕士研究生应掌握高等教育学学科坚实的基础理论、系统的专业知识和相关知识，了解国内外高等教育发展和研究的一般动态，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及相关领域的管理部门独立从事教育理论和实际问题的研究和教育管理工作。

推荐学科最优院校：厦门大学、北范大学、华中科技大学、华东师范大学。

7.成人教育学

成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。

目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：成人教育基本原理、终身教育终身学习与学习型社会、成人学习理论与方法、学习型社区与学习型组织、专业技术人员成长与发展、职场适应与职场学习、培训者培训、比较成人教育等。

推荐学科最优院校：华东师范大学。

8.职业技术教育学

职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。

目前，各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：职业技术教育原理、职业培训与就业、比较职业技术教育、高等职业技术教育、职业技术教育课程与教学、职业教育行政与管理、生涯教育与咨询、职业院校领导力。

推荐学科最优院校：华东师范大学。

9.特殊教育学

特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、 教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。

各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，特殊教育学专业的研究方向主要有：特殊儿童的心理与教育、特殊儿童的临床心理、特殊教育基本理论与政策法规。

推荐学科最优院校：北范大学。

10.教育技术学

生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术己广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。

本专业的研究方向主要有：信息化教育、计算机教育应用、教育电视推荐学科。

最优院校：华南师范大学、北范大学、华东师范大学。

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