华北电力大学（NorthChinaElectricPowerUniversity）院校简介

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华北电力大学（North China Electric Power University），简称华电（NCEPU）。华北电力大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学、国家“985工程优势学科平台”重点建设大学。学校校部设在北京，分设保定校区，两地实行一体化管理。学校现有教职工近3千人，全日制在校本科生2万余人，研究生近1万人。学校占地1600余亩，建筑面积100余万平方米。

　　学校1958年创建于北京，原名北京电力学院。学校长期隶属于国家电力部门管理。2003年，学校划转教育部管理，并由国家电网公司等七大电力央企组成的理事会与教育部共建。现华北电力大学理事会成员单位包括中国电力企业联合会等九家单位。

　　六十年以来，学校承载着为国家能源电力事业培养高素质人才与推进科技进步的历史使命。进入新世纪以后，学校贯彻“学科立校、人才强校、科研兴校、特色发展”的方针，抓紧机遇，加快发展，实现了跨越式快速发展。

　　学校设有电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院、控制与计算机工程学院、经济与管理学院、环境科学与工程学院、可再生能源学院、核科学与工程学院、数理学院、人文与社会科学学院、外国语学院、马克思主义学院等十一大学院，59个本科专业。拥有“能源电力科学与工程”1个国家“双一流”重点建设学科，“电力系统及其自动化”“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科；在第四轮学科评估中，电气工程和动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A-档；“工程学”“环境/生态学”2个学科进入ESI世界前1%行列；拥有5个博士后科研流动站、7个博士学位一级学科授权点、23个硕士学位一级学科授权点和工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士等9个专业学位授权类别，形成了培养本科、硕士、博士的完整教育体系。

　　学校拥有一支积极进取、素质优良、结构合理的高水平师资队伍。现有中国工程院院士2人，双聘院士5人，国家“”6人，国家“青年”2人，“国家高层次人才特殊支持计划”6人，“973首席科学家”5人，国家级教学名师1人，全国模范教师2人，全国优秀教师6人，国家杰出青年科学基金获得者9人，“”3人，国家“百千万人才工程”8人，国家有突出贡献专家3人，“中科院”入选者7人，38人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，4支团队列入教育部“和创新团队发展计划”。

　　学校把人才培养作为中心工作，形成了“厚基础、重实践、强能力、求创新”的人才培养特色，成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，发起成立“电力行业卓越工程师培养校企联盟”。学校现有7门国家级精品开放课程，2个国家级教学团队，1个国家级教学名师，11个国家级特色专业，4个国家战略性新兴产业相关专业，3个国家级实验教学示范中心，3个国家级工程实践教育中心，3个国家级虚拟仿真实验教学中心，1个国家级人才培养模式创新实验区。

　　学校积极参与国家创新体系建设，在新能源发电、特高压、智能电网、高效洁净燃煤发电技术、核电技术等重要领域都取得了巨大成果，现有3个国家级科技创新平台、1个国家级国际科技合作基地，6个高等学校学科创新引智基地，以及28个省部级科技平台及研究基地，学校入选国家创新人才培养示范基地。“十五”以来，承担国家重点研发计划、国家科技重大专项、“973”、“863”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等纵向课题3300余项，获国家级、省部级科技进步奖364项。科研经费快速增长，科技论文国际三大检索排名在教育部直属高校中排在前列。

　　学校依托大学理事会平台，不断深化产学研合作，与国内外80余家大型能源电力企业达成战略合作关系，共同承担重大研发项目，加快科技成果开发与产业化，连续两次获得“国家电网公司特高压交（直）流试验示范工程特殊贡献单位”称号；学校多方位构建政产学研合作平台，与20余家地方政府签署框架合作协议，围绕战略性新兴产业领域，深化交流与合作，在促进区域科技创新、推动地方经济发展上取得显著成效；学校积极推进校际合作，作为主要发起单位参与组建北京高科大学联盟，实现高校之间的优势资源共享互补，促进校际协同创新。

　　学校全力推进国际化办学进程，与140多个国际知名大学和研究机构开展实质性交流合作，与合作伙伴高校实现了学分互认，开展了学生交流、科研合作、专家互访等项目。积极践行国家“一带一路”倡议，主动承担国家外交任务，承办商务部、科技部多个国家级援外培训项目；同德国黑森州--中国促进中心共同建立了中欧可再生能源创新中心；同蒙古建立了中国—蒙古可再生能源创新中心；作为上海合作组织大学能源学方向中方牵头院校，积极推进上海合作组织大学各项工作，建立上海合作组织大学能源智库；在美国建立的西肯塔基大学孔子学院是北美的孔子学院；举办多种模式中外合作办学项目以及与国外高校开展来华留学生、“2+2”联合培养等项目，国际化办学水平不断提升。

　　巍巍，电力之光。新的历史起点上，学校承载新能源电力时代的光荣与梦想，积极承担为国家和社会培养高层次拔尖创新人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的历史重任，昂首向建设一所具有鲜明特色的高水平研究型大学的目标奋进！

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2014年4月15日，中共中央党总书记、中央国家安全委员会主席习近平主持召开中央国家安全委员会第一次会议并发表重要讲话，他强调，全面传统安全威胁与非传统安全威胁交织的局面，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持A.共同安全观B.亚洲安全观C.总体国家安全观D.地区集体安全观【答案】C【解析】2014年4月15日，中共中央党总书记、中央国家安全委员会主席习近平主持召开中央国家安全委员会第一次会议并发表重要讲话，他强调要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观。C选项正确。

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与“天宫一号”两度完成“太空之吻”的“神舟八号”飞船，于2011年11月17日顺利回“家”，天宫一号与神舟八号空间交会对接任务获得圆满成功，这标志着我国A载人航天技术已经完全成熟B实现了由航天大国向航天强国的转变C实现了载人航天工程“三步走”的发展战略D为今后建造载人空间站奠定了坚实的技术基础【答案】D【解析】天宫一号和神州八号对接任务圆满成功，为我国今后建造载人空间站奠定基础，正确选项是第四个选项。

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社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反。社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是A.社会意识与社会存在发展的不完全同步性B.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响C.社会意识各种形式各自有其历史继承性D.社会意识对社会存在具有能动的反作用【答案】D【解析】社会意识的相对独立性主要表现为：社会意识与社会存在发展的不平衡性；社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性；社会意识对社会存在的能动的反作用。其中，社会意识对社会存在的能动的反作用是社会意识相对独立性的突出表现。D选项正确。

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邓小平指出：“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。”我国实行民族区域自治的历史依据是A各民族聚居区发展的不平衡性B 统一的多民族国家的长期存在和发展C 各民族大杂居、小聚居的人口分布格局D 近代以来各民族在共同反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神【答案】B【解析】此题考查民主区域自治制度的历史依据。实行民族区域自治，是党棍据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况作出的制度安排，符合各民族人民的共同利益和发展要求。统一的多民族国家的长期存在和发展，是我国实行民族区域自治的历史依据。中国在历史上长期就是一个集中统一的国家，各民族之间虽有战有和，有统有分，但在漫长的历史进程中，认同自己是中国大家庭中的一员，始终是民族关系的主流。

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客从东方来，衣上灞陵雨。 问客何为来，采山因买斧。 冥冥花正开，飏飏燕新乳。 昨别今已春，鬓丝生几缕。