中国药科大学（ChinaPharmaceuticalUniversity）院校简介

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中国药科大学（China Pharmaceutical University），简称“中国药大”。中国药科大学坐落于古都南京。是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”和国家“双一流”建设高校（一流学科），是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。

　　历史沿革

　　中国药科大学的前身为国立药学专科学校（四年制），始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学。建校初期，抗战爆发，学校初迁汉口，复迁重庆，精研学术，哺育英华。1946年回迁南京。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入学校，成立华东药学院。1955年开始招收研究生。1956年更名为南京药学院。1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。1996年进入国家“211工程”重点建设的百所高校行列。2000年，学校由国家药品监督管理局整体划转教育部管理。2001年，江苏省药科学校并入学校。2017年9月，跻身国家“双一流”建设高校（一流学科）。

　　80多年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训精神，以“培育药界精英、研发普惠良药、贡献幸福生活”为使命，坚持“学术第一、师生为本、共生共赢”的理念，兴药为民，荣校报国，努力成为“全球最受尊敬的药学高等”。存心以仁，任事以诚，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，铸就了独特的治校品格，现已发展成为以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性大学。

　　办学规模

　　基础设施学校全日制在校生16144人，其中本专科生11833人（本科生11109人，专科生724人），研究生3976人（硕士3199人，博士777人），留学生383人。

　　学校现有玄武门、江宁2个校区，占地近2200亩。建筑面积近56万平方米，其中教学科研行政用房面积27.98万平方米，图书馆面积3.4万平方米，学生宿舍面积20.3万平方米；运动场地面积8.1万平方米。图书馆藏书155万余册。

　　师资力量

　　学校师资力量雄厚，荟萃了众多知名的药学专家。在职教职工1653人，其中专任教师978人（学科教师901人，辅导员77人）。专任教师中具有博士、硕士学位人员占91%；具有正高级专业技术职务170人，副高级专业技术职务318人；博士生导师185人，硕士生导师210人。现有中国工程院院士2人、德国科学院院士1人，“”6人、“国家杰出青年科学基金”获得者5人、“”入选者2人、“青年”入选者7人、“百千万人才工程”国家级培养人选5人、教育部新世纪优秀人才计划入选者34人、江苏省有突出贡献中青年专家6人、享受国务院政府特殊津贴50人、“国家级教学名师”2人、“全国优秀教师”2人、江苏省教学名师7人；国家自然科学基金创新研究群体1个、教育部创新团队2个，国家级教学团队3个、省级教学团队3个。

　　学科专业

　　在历次教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国学科评估中，药学、中药学学科排名始终名列前茅。在第四轮学科评估中，药学学科位列第一档。现有药学、中药学2个一级学科博士点，24个二级学科博士点；6个一级学科硕士点，37个二级学科硕士点。设有药学、中药学2个博士后流动站，可在23个专业接收博士后人员。现有药学硕士、中药学硕士、工程硕士（制药工程领域）、应用统计硕士、公共管理硕士等5个专业学位硕士点。药学一级学科为国家一级重点学科，所覆盖的药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学等6个二级学科均为国家重点学科；中药学一级学科为江苏省国家一级重点学科培育建设点，其中中药化学二级学科为国家中医药管理局重点学科；中西医结合学科为江苏省一级重点学科。药学、中药学、药物生物技术与生物制药3个学科获“江苏高校优势学科建设工程”立项建设。化学、工商管理学科为江苏省“十三五”重点（培育）学科，环境科学与工程学科为江苏省“十三五”重点建设学科。

　　2017年，我校药理与毒理学、化学、临床医学3个学科领域的ESI排名进入全球前1%。数据显示，我校药理与毒理学学科排名跨入全球前1‰，标志着其进入国际先进水平行列。在公布的自然指数排名中，我校排名位居内地高校第44位。在上海软科发布的2017年ARWU大学学术排名中，学校药学学科位列全球第51-75位。在2017世界大学排名中心（CWUR）学科排行榜，我校药物化学学科位列全球第三位。在2017USNews药理学与毒理学专业学科排名中，我校位列全球第40位。在台湾大学世界大学排名中，我校药理与毒物学排名全球第31位。根据2016中国科学评价研究中心（RCCSE）发布的指标，2016-2017年中国药科大学的药学、临床药学、药理学、药物分析学、生药学、药物化学、药剂学等7个学科，均位列全国第一。

　　学校下设13个院部系，现有25个本科专业，5个专科（高职）专业。药学、药物制剂、药物化学、中药学和生物制药专业被评为国家特色专业建设点；药学、中药学、生物制药、药物制剂和药事管理专业被评为“十三五”江苏高校品牌专业建设项目；药学类、中药学类、生物工程类、工商管理类专业以及制药工程专业被评为“十二五”江苏省重点专业；药学、药物制剂、中药学、中药资源与开发、生物工程、生物技术与制药工程专业被评为江苏省品牌专业；临床药学、国际经济与贸易、工商管理、药事管理与英语专业被评为江苏省特色专业。在25个专业中，获得省级以上专业类建设立项或荣誉的专业累计19个，占招生专业总数的76%。

　　科学研究

　　学校科学研究立足国际前沿，充分发挥药学、中药学学科齐全的优势，通过学科群建设，促进学科的交叉渗透，显著提高了科技创新能力。学校现有“天然药物活性组分与药效”国家重点实验室，已建成临床前创新药物研发各节点相关的国家和省部级重点实验室、技术平台及工程技术中心18个，实现了化药、中药、生物药物三大领域科研平台的全覆盖。并建有“药物科学研究院”，整体推进学校新药的研发工作，为各类新药的研发提供全方位服务。“十一五”、“十二五”期间，获国家“重大新药创制”科技重大专项批项目数、经费数均居全国高校之首。“十二五”以来，学校获国家科技进步二等奖4项，获国家新药证书2本、新药临床批文13个、授权发明专利570件；发表SCI论文4000余篇。

　　学校建有“国家药物政策与医药产业经济研究中心”，为国家医药政策和行业发展提供政策咨询，打造医药领域高端智库。十一届全国人大常委会副委员长桑国卫院士担任中心主任。学校与国家食品药品监督管理总局、中国医药物资协会共建“国家执业药师发展研究中心”。学校与国家禁毒委员会办公室共建“禁毒关键技术联合实验室”。现有2个省级协同创新中心（生物医药协同创新中心、现代中药协同创新中心）。并建立“协同创新联合研发基地”，江苏恒瑞药业和南京圣和药业先后进驻基地，实现了“企业进高校”和“服务入企业”的“零距离”对接转化。学校与国家食品药品监督管理总局药品审评中心签订战略合作协议。南京市第一人民医院为学校附属医院，南京市鼓楼医院为学校临床学院，实现了“医药联姻”，打破了药物早期研发和临床研究间的转化壁垒。

　　近年来，学校建立各类科技成果转化管理服务平台20余个，构建了技术转移中心、知识产权运营中心、工程技术中心等有机结合的成果转化协同体系。先后为全国500余家企业的1650余项新药和新制剂提供了关键技术服务，项目总金额超过8.5亿元，2项技术转让单项合同经费突破1亿元。研发出包括盐酸关附甲素、爱普列特、依达拉奉、银杏内酯注射剂、伊立替康、长春瑞滨以及英太青等在内的一类创新药物、新制剂81个，成果转化产生直接经济效益1300多亿元，成为推动医药行业发展的重要引擎。

　　教学成果

　　学校实施融合知识、能力和素质为一体的药学人才培养模式，致力于造就未来药界精英。现为教育部药学类专业教学指导委员会主任委员单位、中国药学会药学教育专委会主任委员单位、全国药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处单位、全国药学继续教育联盟组长单位、国家药学类实验教学示范中心联席会议组长单位。学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。2000年以来，学校获国家级教学成果一等奖3项、二等奖9项，是全国唯一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的高等医药院校。2014年，学校3项教学成果荣获第七届国家级教学成果二等奖，囊括了本届药学教育类教学成果奖所有奖项。

　　学校先后为我国高等药学教育改革提供理论研究和实践范本。率先开展“基础药学理科基地研究型人才”、“国家生命科学与技术人才培养基地校企联合培养创新创业型人才”、“卓越制药工程师教育计划”、“药学服务型人才”等多种特色鲜明的药学人才培养模式改革，获得多项教学成果奖，并在国内外药学教育领域广泛交流。

　　学校人才培养方案、课程体系以及实践教学体系被多所药学院校学习借鉴。获得国家精品开放课程10门（其中国家精品资源共享课8门，国家精品视频公开课2门）、上线中国大学MOOC课程3门、国家级双语教学示范课程建设项目3门、江苏省精品课程/在线开放课程38门次；编著全国普通高等教育精品教材2种，入选全国普通高等教育“十五”、“十一五”、“十二五”国家级规划教材41种。

　　学校是首批获教育部“国家大学生创新性实验计划”资助的高校之一。学校是唯一入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的医药院校。现有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（基础药学点）和国家生命科学与技术人才培养基地（生物医药点），获批建设国家级人才培养模式创新实验区2个。现有5个国家级工程实践教育中心。学校建有2个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，92个校外实习基地。所有校级实验教学中心均为省级以上实验教学示范中心。

　　学校扎实推进研究生培养工作，加强学术道德规范建设，重视学位论文质量，研究生人才培养成果丰硕。

　　交流合作

　　学校是教育部最早指定接收药学学科外国留学生、进修生和高级访问学者的基地，也是接受华侨、港澳台地区学生的定点院校之一。先后与美国、英国、意大利、澳大利亚、日本、比利时、香港等多个国家和地区的27所学校和科研院所签订了校际学术交流协议，同德国、法国、俄罗斯、韩国、瑞士、瑞典、加拿大等40多个国家和地区的院校及科研机构建立了学术上的联系，与香港大学、香港中文大学、香港科技大学、澳门科技大学、台湾大学等一批港澳台地区高水平院校有着紧密合作。为世界67个国家和地区培养博士、硕士、本科生和进修生。

　　近年来，学校留学生人数大幅增长，已建立起面向留学生的“本-硕-博”贯通的全英文授课体系。2014年，学校与英国斯克莱德大学（UniversityofStrathclyde,Glasgow）合作举办药学专业本科教育项目获教育部批准。学校先后与美国天普大学开展本硕连读项目；与美国密西根大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚南澳大学开展本科双学位项目；与美国南加州大学、罗格斯大学、圣约瑟夫大学、英国德蒙福特大学、日本长崎大学开展本科生交流项目；作为“中美人才培养计划”121项目联盟高校与美国多所州立大学联合培养本科生；与美国、日本、澳大利亚、意大利、丹麦等国家开展多种形式的学生文化交流活动。

　　学校现有3个教育部“111”引智基地（药物生物合成和生物转化学科创新引智基地、天然药物活性组分与药效创新引智基地、抗肿瘤与抗感染药物发现学科创新引智基地）。2011年，学校聘请诺贝尔医学和生物学奖获得者、美国药理学家路易·伊格纳罗为荣誉教授，并合作建立伊格纳罗工作站。近年来，先后邀请1996年诺贝尔生理医学奖得主罗夫·辛克纳吉(Rolf.Zinkernagel)、1998年诺贝尔生理医学奖得主费瑞·慕拉德(FeridMurad)、2011诺贝尔医学奖得主布鲁斯·博伊特勒（BruceBeutler）)、2013年诺贝尔化学奖得主亚利耶·瓦谢尔（AriehWatshel）、2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃（AaronCiechanover）、2011年诺贝尔化学奖得主达尼埃尔·谢赫特曼（DannyShechtman）、1987年诺贝尔化学奖得主让-马利·莱恩（Jean-MarieLehn）以及2005年诺贝尔生理学或医学奖得主巴里?马歇尔教授（BarryJ.Marshall）等8位诺贝尔奖获得者来校进行学术交流。

　　学校牵头沈阳药科大学、北京大学药学院、复旦大学药学院以及四川大学华西药学院与美国密西根大学、明尼苏达大学、俄亥俄州立大学建立中美药学院校药学教育联盟，共同实施由国家留学基金委支持的“中国临床药学师资（Pharm.D.）培养项目”。与美国、加拿大等多所世界一流大学达成协议，联合实施Pharm.D人才培养。

　　受国际药学联合会和中国药学会委托，由中国药科大学承办的“全球药学教育会议”于2016年召开。这是目前为止在国内召开的规格的药学教育国际会议，来自全球47个国家和地区的500多名代表参加会议。中国药科大学参与起草《全球药学教育南京共识》等纲领性文件，向国内外专家展示我国药学教育的发展历程。

　　学生就业

　　在80多年教学探索中，学校始终高度重视学生实践能力培养，除了专业理论课与实验课开设比例较高外。学校还加大了第二课堂等活动。使学生在校期间得到了全面的锻炼。毕业生因基础扎实、动手能力强、富有社会责任感而受到用人单位的广泛好评，就业率连续多年蝉联江苏省高校榜首，是教育部直属高校中就业率的院校之一，被教育部授予“全国普通高等学校就业工作先进集体”荣誉称号。2014届本科生就业率位列教育部直属高校第一名。

　　80年来我校培养了10万多名高素质的药学专门人才，一大批学术栋梁、行业领袖和政界精英在卫生保健事业方面发挥了重要作用。学校先后走出了10位两院院士。如中国科学院首批学部委员，我国中医药界的一代宗师，中医中药学家叶桔泉；中国工程院院士，我国化学制药、药物化学专业创建人之一，药物化学家彭司勋；中国科学院院士，我国生药显微鉴定的奠基人，生药学家徐国钧；中国科学院院士，为我国“两弹一星”研制作出重要贡献的有机化学家袁承业；中国工程院院士，我国医药工业现代化生产技术开发的先驱者之一，药物化学家沈家祥；中国科学院院士，植物资源与植物化学家周俊；中国工程院院士，我国中药生物技术的开拓者，中药生物工程专家胡之璧；中国工程院院士，药物代谢动力学家王广基；德国科学院院士、病理学专家来茂德。成功研制出3个意义重大的创新药物的药物化学家谢晶曦；生药学家和本草学家谢宗万；我国甾体药物研发领域开拓者之一，药物学家廖清江；我国历史上第一位执业药师，药剂学家刘国杰；我国药物分析学科的主要倡导者，药物分析学家安登魁等。

　　发展规划

　　2013年，学校开展转型发展大讨论，形成了建设高水平研究型大学的全校共识。在学校第九次党代会上则进一步明确未来发展的总体目标：到2036年建校一百周年之际，将学校建成国际知名的，以药学为特色的高水平研究型大学。为实现这一总体目标，学校将未来发展分为“两个阶段”，实施“三步走”战略。“两个阶段”：第一阶段（2014年至2026年）：强基础、上水平阶段；第二阶段（2027年至2036年）：扬声誉、创一流阶段。“三步走”战略：第一步（2014年至2018年）：夯实研究型大学基础；第二步（2019年至2026年）：步入研究型大学行列；第三步（2027年至2036年）：建成高水平研究型大学。

　　今天的中国药科大学，正朝着建设国际知名的高水平研究型大学的目标努力迈进。

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我国宪法将"国家尊重和保障人权"规定为一项基本原则，法律的重要使命就是充分尊重和保陳人权、人权的法律保障包括宪法保障，立法保障、立法保障、行政保护和司法保障。其中，宪法保障是（）A.人权保障的前提和基础 B.人权保障的重要条件C.人权保障的关键环节 D.人权保障的最后防线答案：A【解析】本题考查的是人权保障的前提和基础。人权的法律保包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法救济。宪法保障是人权保障的前提和基础。立法保障是人权保障的重要条件。行政保护是人权保障的关键环节。司法救济是人权保障的最后防线。因此本题答案是选项D。

夹谷和璧

有一种观点认为："自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地史自然规律为一定的目的服务"。还有一种观点认为，"'自由'倒过来就是'由自'，因此'自由'等于'由自'，'由自'及是随心所欲"。这两种关于自由的观点（）A.前者是唯物辩证的观点，后者是唯意志论的观点B.前者是机械唯物主义的观点，后者是唯心主义的观点C.前者是主观唯心主义的观点，后者是唯物辩证法的观点D.前者是历史唯心主义的观点，后者是历史唯物主义的观点

没赌订

一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。

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某地区进入供暖季后常常出现雾霾，而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少，从该地区较长时间的数据变化看，经过人们努力治霾，污染物排放总量在持续走低;但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一大特点：天帮忙很重要，但人努力才是根本。“人努力”与“天帮忙”之间的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律之间辩证关系的启示是 　　A.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提 　　B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提 C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础 　　D.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用

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2011年4月，耶鲁大学出版了《马克思为什么是对的》一书，书中列举了当前西方社会10个典型的歪曲马克思主义的观点。其中一种观点认为：马克思主义将世间万物都归结于经济因素，艺术、宗教，政治、法律、道德等都被简单地视为经济的反映，对人类历史错综复杂的本质视而不见，而试图建立一种非黑即白的单一历史观，上述观点是对马克思主义关于经济基础和上层建筑辩证关系思想的严重歪曲，其表现为A.把社会历史发展多重因素的综合作用歪曲为单一因素决定论B.把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用C.把经济作为社会的“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用D.把意识形态对社会历史始终具有的积极能动作用歪曲为消极被动作用【答案】ABC【解析】此题中题干所指歪曲表现在把社会历史发展多重因素的综合作用歪曲为单一因素决定论、把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用、把经济作为社会的“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用，意识形态的作用并没有涉及，因此，正确答案是ABC。